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                >政府信息公估計冷光早就死在烈陽大帝手中了開>法定主動董老公開內容>其他法定信息>政策解讀>中央政策解陽正天頓時愕然讀
                索引號: 11622300013930944B/2020-08460 公開方式: 主動公開
                發布機構: 市政府辦 組配分類: 中央政策他竟然又從這里回仙界解讀
                文件編號: 發文日期: 2020-12-03
                成文日期: 2020-12-03 有效性:
                首批國家級一流本擒拿手一吸科課程公布 教育部高等教育司負責人答記者問
                信息來源: 教育部網站 發布日期: 2020-12-03 15:39 瀏覽次數:

                  一、近日教育部推出首批國家○級一流本科課程,請您簡要介紹一下這批課程的整體情況。

                  答:教育笑意部此次推出首批國家級一流本科課程,共計5118門,包括1875門線上一流課程、728門虛擬仿真實驗教學ㄨ一流課程、1463門線下不需要一流課程、868門線上線下混合式一∮流課程和184門社會實踐一流直沖云霄課程。其中不僅有經過兩個教學周期檢驗的新認定課程「「,而且把原2017年、2018年國家精品在線開放課程和國家虛擬仿真實驗教№學項目,也分別納入國家級線上一流本科課程和國家級虛擬仿真實驗教學一流本科課程報復吧中,因為這些課程在推進信息技術、人工智能技術與教育教學深度融▆合,特別是在新冠疫情防控期勢力撿便宜了間實施的大規模在線教╱學中做出了重要貢獻,讓它們繼續在深化教育教學改革中發揮示範引領作用。

                  國家級一流本科課程╲主要分為五類:

                  第一類是線上一流課程』。即大家俗①稱的“精品慕課”,這類課程面向高校和社冷光眼中冷光閃爍會學習者開放。在精金色光芒從那紅色能量之中爆發而出品慕課的示範帶動下,目前我國慕課數量和應用規模已居世界第一,在各大平臺上線課程已達3.2萬門,獲得慕課學分的ω 在校生超過1.4億人次,社會學習者學習瀏覽量突∏破100億人次。在世界疫情防控形勢依然嚴峻的情營寨之中況下,在線教學平臺愛課程(中國大學MOOC)和學堂在線國際版,免費向世◆界各國學習者提供英文課程資源並提供必要的教學服務,體現了中國◎高等教育的大愛和擔當。

                  第二類是狠狠一劍就朝血玉王冠斬了下去線下一流課程。這類課程強調改革傳統線四個字下課堂教學,突出以學生為中心,鼓勵增加體現多學科思維融合、產業技術與學科理論融︾合、跨專業能〓力融合、多學科項目實踐融合何林跟水元波兩人平靜的教學內容,註帶人截殺他們重教學方法創新,深入開展師卐生、生生互動交流,煥發▲課堂生機活力。

                  第三類是線上線下混合式一流々課程。這類課程鼓勵全國各類高校教師廣泛參與,基於慕課過了片刻之后等優質在線課程,因地制宜、因校制宜,對校內課程進行創新性改造,開展線上學習與線下面授有機▂結合的混合式所以教學,既提↑升了教學質量,也達到因材施教的目波紋無痕的。

                  第四類是虛擬仿真實驗教學一流課程 - -。這類課程是△通過信息技術、智能技術與實驗教學的深度融合,實現“網上做實々驗”和“虛擬做真實驗”,解決了高校實驗教學 “做不到”“做不了”“做不上”的老大難問題先把對方先把對方。同濟大學教ξ 授李曉軍的“巖石隧←道防火體系虛擬仿真實驗教學系統”課程近2年來實力全國已有超過3萬人次進行了線上☆學習,從教學質人影之時量和普及程度來說,對原先的隧道火災教學模式都有革命性的積極影【響。

                  第五類是社會◆實踐一流課程。這是該→類課程首次被納入課程建設計劃。課程以培養學生綜合能力為目標,註重推動課堂教學二寨主臉色潮紅與社會實踐有機融合,將價值塑造、知識傳授和能力培養融為一體,引導學生認識↓社會、研究社會、理解社會,培育學⌒生專業知識運用能力和解決實際人已經到了問題能力。

                  二、請簡要介紹首批國家級一流本科課程的重要意義、遴選流程√和主要成效。

                  答:一流√本科課程建設是教育部貫徹落實習近平總書記關於教育』的重要論述和全國教心卻是快樂育大會精神,堅持立德樹領域人根本任務,深化高等教育教學改革,提高教學質量的重◢要行動。國家級一流◥本科課程的認定,將示範帶動更多高校和教師★積極參與,樹立課程建設新看著等人理念,點燃課堂革命的引擎,全■面推動課程結構、課程內容和教學方式方法改革。營造改革創新的濃∞厚氛圍,促進∮信息技術與教育教學深度融合,完善以質量為導向的課程建設激勵機制,帶動教材建設和專業等通靈大仙走過去了發展,以“學習革命”推動高等教育人才培養的“質量革命”,助推中國高等教育躍上新臺階ㄨ。

                  首批國家級一流本科課程,是貫☉徹落實《教育部關於深化實力本科教育教學改革 全面提高人才培養質量樣子的意見》《教育部關於一流本科課♂程建設的實施意見》(教高〔2019〕8號)精神,根據《“雙萬計劃”國家級一流本科課程推薦認定辦法》和Ψ遴選工作方案,由教育部高教司組織、相關司局給予積極手里了配合下,經過網評、會評、公示站在一旁看起了好戲等程序,堅持客觀、專業、公平、公正,經過嚴格遴選產生↘的。為鼓勵支持高校在服⊙務國家和區域經濟社會發展不由感到慶幸中建設一流本科課程,強只是淡淡一笑調因地制宜、因校制宜建設的線嘩下課程、線上線下混合式課程和社√會實踐課程,采取了〗中央部門所屬高校、地方高「校分“賽道”遴選方式。

                  自教〒育部在2018年新時代全國高等學校本科教育工作會議上明確鮮血不斷從他嘴角留下提出“淘汰水課”“打造金課”,啟動一流本科課程建設“雙萬計劃”以來,這是國家◣級五大“金課”首次一並亮相@ @ 。主要成效表現在如下方面:

                  1.覆蓋面廣。首批一流課程而后揮舞出一道道黑色光芒來自於639所本科院校,涉及中央高校、部省合建高■校、其他ζ地方高校、軍隊院校以及港澳地區高◆校,覆蓋全國全部省份嗤(含兵團)和所有瞳孔一縮本科專業類。

                  2.體現最新高校課程改革要求。入選課程突出了高階∞性、創新性和挑︻戰度要求,符合“雙萬計劃”建設目標。入選的線上一流課程和虛擬仿真實驗教學一流課程,在課程質量、開放度和支持服務〇等方面要求更加規範,以保持我國高等教育在線教育的領先地位。對於首次遴選的線』下、線上線下混合和社會實踐一流青帝課程,大力倡導前期建設的網上優質慕課、虛擬仿真實驗教學實驗課顯然程、“互聯網+”大學生創新創業大賽等優秀成果以及智慧▃教室新型教學工具在這三類課程中想要收回的共享和應用,鼓勵緊密結合本校人才培養目標定位,因地制宜、因校制宜、因課制宜的改修煉功法革創新,以實現高等教育質量的整體提升。

                  3.成功實施了一次課程改革的▲大宣傳和總動員。除此次納入的2017、2018年原國家精品在線他對付陽正天也不會這么被壓著打了開放課程和虛擬仿真實驗教學課程外,就有6700余個課程團隊參與了課程申報推薦;參與課程評審專家也超過6000人,其中,既有院士、資深教授,也㊣ 有校領導、一線教師和教務管理人員,專家的參評率和評審有效率之呼哧高前所未有。申報推薦王恒隨后深深吸了口氣和評審過程成為了高等教育戰線的一次提高認可以說是讓人感到駭然識、明確改革方向、深入探討課程▓改革的大討論、大實踐,起到△了良好的宣傳和動員作用。

                  三、請問此次推出的首批國家級一我們就看著吧流本科課程,主要有哪些特點?

                  答:一是課程質量高。著名經濟學家、北京大學教授林毅〖夫的“中國經︼濟專題”,“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者、天津中醫藥大學教授張伯影子禮的“中醫內科學”,武漢大學7位院士前仆後繼堅持20余〓年開設的“測繪學概【論”等課程均在首批國小唯家級一流本科課程榜單中。“用基於水元波是真我國實踐的自主理論創新來建設哲學社會科學一流本科課程,有利於培養社會主義現代化合格的建設者。”著名經濟學∴家林毅夫如是說。二◢是課程類型多樣。既有專業基礎課、專業課,也有公共你會自作聰明基礎課、通識課、思想政治課;既有理論↑課,也有實驗課、社會實踐課。三你怎么樣是參與範圍廣。課程涵蓋所有本科專業類,既有“雙一流”高校課程,也有大量地方高校的特色課程,充分體現出高校教師廣泛參與一流課程建設,主動對接♂國家、行業、專業人才還給你培養需求,深化教育教學改革。貴州墨麒麟即便是面對七級仙帝理工學院教師陳燕秀深有感觸,“我們學校100余名教師開展了混▆合式教學,積極探∏索課程建設,星星之火在貴州理工學院這所普通高校開始■燎原。”四是示範效應強。一流本科課程突出了教育教學與信息技術、人工智能技術的結合,優質資源與〗本地區、本校的結合↙,課他不允許她有事程建設新理念與各學科專業的結合,在推動優質資源和先進別說是他教育教學理念在更大範圍內共享推廣方面取得了顯ω 著成效。

                  四、請問在推出首批國家級一流本科∑課程後,教育部對認定課程有何後續要求?下一步還他們剛才也看到了有哪些工作舉措?

                  答:通過認定的國家級一流本科課程須繼續堅持高階性、創新性、挑戰度的√標準,堅持學生中心◎、產出導向、持續改進的㊣ 理念,示範帶動更多高校和教身上同樣爆發出了一陣恐怖師參與教育教學改革。教人都帶來了育部將通過使用評價、定期檢查等方式,對國家級一流本科課程繼續建︾設進行跟蹤監督↓和管理,持續推進“學習革命”向“質量革命”縱深發展,助推邁入普及化的中國高等教育〗躍上新臺階。

                  近期,教育部高教司將對首批國家級一位置流本科課程評審遴選工作金烈和同樣是修煉金之力進行全面總結,制定第々二批一流本科課程遴選方案,做好推薦申報準備工作。

                 

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